他点点头：“你有探索的精神。我们既要传承古老的智慧，也要勇于创新。来，把方法告诉你。”他拿起一张纸，写下“1、2、4”三个数字：“1＋2＋4＝7。逢7生变。”他顿了顿，又补充：“关键在于变化，变化源于累积。只有在数字7那个点上，才能发生质的飞跃。这三个数字，正体现了量变到质变的道理。”

我满腹疑惑：“为什么是1、2、4？难不成不能用0、2、5或者0、3、4相加得7？”

他抿嘴一笑：“因为1、2、4代表二进制，和《周易》的符号体系有异曲同工之妙。”

我心里暗暗感叹：这董先生，连二进制都懂，深不可测。一个没有专门学过数学、学历不高的普通人，居然能领会到如此奥妙，令人敬畏。

“那具体怎么操作？”我迫切追问。

他抬头，一脸淡然：“很简单，随意写三个数字。”

我立刻写下：“520”。

“现在，将111、222、444分别加到520上：”

“520＋111＝631”，

“520＋222＝742”，

“520＋444＝964。”

他继续讲：“然后，把这些数字的百位、十位、个位依次写出来。”

我写：“679——346——124。”

“观察百位上的数字，看是否存在重复。”他语重心长：“如果有，就是没有发生质变的信号，意味着那天可能不顺。”

我偷瞄一眼：“百位的6，在后两个数字里都出现了。”

“那就代表，6这个数字没有变化。”他点点头，“这天，就是第6号日子，办事可能不太顺。”

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我笑着试探：“那我们不妨试试，看看6号到底是不是真不顺。”

他哈哈大笑：“不错，你挺有天赋，可以考虑跟我学一学。”

我又问：“如果没有重复数字，说明那天都挺顺利？”

“基本如此。”

“那假如这个算法，和农历的吉凶冲突，应该用公历还是农历？”我继续追问。

“你得自己琢磨。我们老师传授的方法，是希望你自己总结，完成我没时间去验证的事情。”他说得意味深长。